摘要：重庆老师采用妙招让思政课上得走心也走新。通过创新教学方法、结合生活实际、引导学生参与讨论和实践，让学生更好地理解和接受思政教育。老师注重培养学生的思辨能力和价值观，让课堂充满活力，提高了学生的学习效果和参与度。这样的思政课不仅让学生学到了知识，更让思想得到了启迪和升华。

本文目录导读：

1. 思政课程的现状与挑战
2. 重庆老师的创新实践
3. 妙招分析

在当代教育背景下，思政课程的改革与创新显得尤为重要，如何让思政课既走心也走新，成为教育工作者不断探索的课题，本文将以重庆地区一位老师为例，探讨其在思政课程中的创新实践，以期为广大教育工作者提供有益的参考。

思政课程的现状与挑战

当前，思政课程面临着诸多挑战，传统的教学方式往往使学生产生枯燥感，难以激发学生的学习兴趣和积极性，随着时代的发展，思政课程需要不断更新内容，以适应社会的变化和学生的需求，如何让思政课走心也走新，成为当前教育工作者需要解决的问题。

重庆老师的创新实践

1、以学生为中心，注重情感引导

重庆这位老师深知思政课程要走进学生的内心，必须注重情感引导，他通过讲述生动的故事、引入鲜活的案例，让学生在情感上产生共鸣，从而激发学生的学习兴趣和积极性，他注重与学生的互动，鼓励学生表达自己的看法和想法，让学生在课堂上感受到尊重和关注。

2、创新教学方式，注重实践应用

这位老师在教学过程中注重实践应用，通过组织学生进行社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受思政课程的魅力，他运用现代教学手段，如微课、慕课等，使教学方式更加多样化，让学生在不同的学习形式中感受到思政课程的创新性。

3、紧跟时代步伐，更新课程内容

这位老师在教学过程中紧跟时代步伐，关注社会热点问题，及时将新的理论、新的观点引入课堂，使课程内容更加贴近实际，他注重培养学生的思辨能力，引导学生对热点问题进行深入分析和思考，从而培养学生的综合素质。

妙招分析

1、情感引导是关键

要让思政课走心，情感引导是关键，这位老师通过讲述生动的故事、引入鲜活的案例，让学生在情感上产生共鸣，从而激发学生的学习兴趣和积极性，这种教学方式有助于拉近师生之间的距离，增强学生对老师的信任感。

2、实践应用是重点

要让思政课走新，实践应用是重点，这位老师通过组织学生进行社会实践、志愿服务等活动，让学生在实践中感受思政课程的魅力，实践应用不仅可以让学生更好地理解和掌握理论知识，还可以培养学生的实践能力和社会责任感。

3、紧跟时代步伐是必要手段

要让思政课内容更加贴近实际，紧跟时代步伐是必要手段，这位老师关注社会热点问题，及时将新的理论、新的观点引入课堂，这样不仅可以让学生更好地了解社会热点问题，还可以培养学生的思辨能力和综合素质。

要让思政课走心也走新，需要注重情感引导、实践应用和紧跟时代步伐，重庆这位老师的创新实践为我们提供了有益的参考，希望广大教育工作者能够借鉴这些妙招，不断探索思政课程的改革与创新，为培养新时代的人才做出更大的贡献。